Theresa Catharina de Góes Campos

 

 

 
Reynaldo Domingos Ferreira: O PAÍS DOS ANALFABETOS

De: Reynaldo Ferreira Date: qua., 6 de dez. de 2023 Subject: Fwd: Prova mundial mostra resultado lógico: o atraso educacional brasileiro

REPASSANDO: O PAÍS DOS ANALFABETOS

Subject: Prova mundial mostra resultado lógico: o atraso educacional brasileiroA ruína do ensino brasileiro não vem só da pandemia, do uso do celular em aula,da falta de investimento em educação, como diagnosticam os jornalistas abaixocitados, comentando a avaliação - específica do ensino de Matemática -, do Pisa, do qual o Brasil participa há duas décadas, sob cinco presidentes, como lembra, em seu comentário, Josias de Souza. É evidente que todos esses fatores contribuem - e muito - para a derrocada da educação brasileira.

Mas, antes de tudo, é preciso também ponderar, considerar, como alguns teóricos de ensino mexicanos já o fizeram, corajosamente, pode-se dizer, os malefícios causados pelo método da tal "Pedagogia do Oprimido ", preconizada pelo educador e filosófo, tido como Patrono do Ensino Brasileiro,o pernambucano, Paulo Freire.

Foi, na verdade, desde a implantação desse método em nossas escolas - que, entre outras coisas, baniu a leitura de autores clássicos, em aula - que a educação, entre nós, começou a decair. Como resultado, ninguém mais, no Brasil, gosta de ler. Livrarias e editoras estão sendo fechadas.

Há professores que dizem não tolerar a leitura sequer deum romance. Há médicos que não sabem escrever, e mal conseguemler as bulas dos medicamentos, que têm de prescrever aos seuspacientes. Há presidentes que, abertamente, confessam, nuncahaver lido um livro. E ministros da Educação que cometem erroscrassos de ortografia, além de regência de verbos. E vai por aí!

Conheço um Personal Trainer, que tem o nome raro de um fortepersonagem de William Shakespeare. Surpreso, e curioso,ao mesmo tempo, pois admiro muito o aludido personagem,quando ele me disse, perguntei quem lhe havia dado o nome, o pai ou a mãe? Ele me respondeu que foi o pai, esclarecendo-me, em seguida, que ele - de outra geração, naturalmente, anterior, como acredito à aplicação do método de Freire - gosta de ler, principalmente as obras de Shakespeare, o que não é o caso dele, conforme acrescentou, que nunca teve a curiosidade de ler a obra, da qual originou o seu nome.

Na semana passada, tivemos, por exemplo, pelos jornais, a notícia de que alguém foi preso e condenado, no Sul do País, sob a acusação de haver cometido um crime,quando tinha apenas dez anos de idade.

A simplória alegação, dada, posteriormente,tanto pelos membros do ministério público, como pelo "digníssimo" magistrado, julgador da causa, foi a de que " não perceberam isso". Para não dizerem, certamente, que sequer tiveram o cuidado de ler os autos do processo!... A leitura é fundamental!Quem não lê, nada sabe e também não quer nada, de nada,tem memória enfraquecidae não sabe enfrentar a solidão.Como diria Sherlock Holmes: "Elementar, meu caro Watson!... Ora, ora, ora!
R.D.F.


 

Sete a cada 10 alunos brasileiros de 15 anos não sabem o mínimo esperado de matemática, segundo o Pisa 2022

Sete a cada 10 alunos brasileiros de 15 anos não sabem o mínimo esperado de matemática, segundo o Pisa 2022

Fernando Moraes/Folhapress
Prova mundial mostra resultado lógico: o atraso educacional brasileiro
Roger Modkovski
Sete a cada dez estudantes brasileiros de 15 anos não sabem o mínimo esperado de matemática, segundo o Pisa 2022 — principal avaliação de educação básica no mundo. Eles não conseguem fazer contas simples, comparar qual de duas rotas é a maior ou resolver equações básicas, por exemplo.

Em outro recorte do levantamento, 8 em cada 10 alunos brasileiros disseram que se distraem com o celular em sala de aula. Eles tiveram um desempenho pior em matemática do que os que não usam o aparelho.

O Pisa é aplicado a cada três anos pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), que reúne países e parceiros para discutir políticas públicas dedicadas a estimular o desenvolvimento econômico no mundo. São avaliados conhecimentos em matemática, leitura e ciências -nesta edição, a matemática foi o foco.

Para o colunista Rodrigo Ratier, os resultados mostram, primeiro, o impacto negativo da pandemia do coronavírus sobre a educação em todos os países, Brasil inclusive. Também comprovam que a persistência do mau desempenho brasileiro é decorrência óbvia do baixo investimento em educação no país. "Há lógica no processo: insanidade é fazer sempre a mesma coisa e esperar resultados diferentes", conclui.

Josias de Souza lembra que o Brasil participa há duas décadas da avaliação, sob cinco presidentes diferentes, e consegue manter resultados estáveis e ruins. Segundo ele, o Pisa "expõe a raiz do atraso brasileiro", que é nossa "ruína educacional".

Rodrigo RatierPisa: esperar resultado diferente fazendo igual é loucura

Josias de SouzaRuína educacional evidencia vocação para a mediocridade

 

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